o
Уделить внимание планированию работы с семьями с учетом
их типа, интересов, образовательных потребностей.
o
Выявлять достоинства воспитания детей в конкретной семье, трудности
родителей в общении с ребенком, причины низкого воспитательного
потенциала с помощью методик психолого-педагогической диагностики.
o
Выстраивать общение с родителями на основе сотрудничества
и взаимодействия. Учитывать их мнение, не навязывать свою точку
зрения, преподносить ее в формате рекомендаций.
·
o
Уделить больше внимания правовому и психолого-педагогическому
просвещению родителей. Для этого выбирать соответствующие целям формы
взаимодействия.
·
o
Активнее вовлекать родителей в образовательный процесс. Для этого
планировать в течение учебного года совместные с детьми мероприятия
в разных форматах.
·
o
Изучать и обобщать передовой педагогический опыт
по взаимодействию с родителями. Внедрять эффективные формы взаимодействия
в практику работы ДОО.
·
o
Размещать и обновлять на сайте ДОО нормативные правовые
документы, которые регламентируют права и обязанности семьи
и детского сада.
·
o
Сформировать банк данных успешного педагогического опыта семей
воспитанников ДОО.
·
o
Сделать в методическом кабинете подборку методических материалов
по вопросам взаимодействия детского сада с семьями разных категорий.
·
o
Регулярно собирать и обновлять данные о контингенте семей
воспитанников ДОО.
·
o
Предоставлять родителям полную информацию о целях и задачах ДОО
в области воспитания, обучения и оздоровления детей.
·
o
Информировать родителей о специфике образовательного процесса,
достижениях и проблемах их ребенка. Сообщать об условиях
безопасного пребывания в детском саду.
·
o
Информировать родителей о видах образовательных услуг в ДОО.
·
o
Уделять больше внимания стилю взаимоотношений в системах:
педагог – родитель; педагог – ребенок.
·
o
Информировать родителей о воспитательных, обучающих
и оздоровительных мероприятиях для детей, которые организуются в ДОО.
·
o
Организовать консультирование родителей по вопросам семейного
воспитания.
·
o
Проводить опрос родителей, чтобы выявить потребности в дополнительных
образовательных услугах.
·
o
Предоставлять родителям возможность участвовать
в воспитательно-образовательном процессе в рамках совместных
с детьми мероприятий в ДОО.
·
o
Информировать родителей о результатах предварительной диагностики
готовности детей к школе в ходе индивидуальных и групповых
консультаций.
·
o
Запланировать и проводить мероприятия с родителями, которые помогут
повысить их воспитательный потенциал.
·
o
Организовать в группах обмен опытом, а также совместные
детско-родительские проекты, которые помогут улучшить внутрисемейные отношения.
·
o
Организовать просветительскую работу с родителями, чтобы мотивировать их заниматься
самообразованием в вопросах воспитания и развития детей.
·
o
Формировать активную субъективную позицию родителей путем вовлечения
их в образовательную деятельность ДОО.
·
o
Запланировать и проводить психолого-педагогические тренинги для
родителей, которые испытывают трудности в общении с детьми.
·
o
Организовать совместные мероприятия педагогов и родителей, которые
помогут установить доверительные и партнерские взаимоотношения.
·
o
Проводить мониторинг образовательных потребностей каждой семьи посредством
анкетирования. Использовать ресурсы ИКТ, чтобы увеличить охват родителей
воспитанников разнообразными формами сотрудничества.
·
o
Уделить больше внимания организации консультативной помощи родителям
по вопросам воспитания, развития и оздоровления детей и обратной
связи со стороны специалистов и педагогов ДОО.
·
o Внедрять в практику работы ДОО интерактивные формы взаимодействия с родителями, которые помогут повысить рост посещаемости мероприятий.
